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Cuentos coeducativos narrados por el alumnado de educación de Florida Universitària

Nuestro alumnado de Educación nararrá cuentos coeducativos a más de 2.500 escolares de 46 centros de Valencia

FLORIDA UNIVERSITARIA

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Publicado el jueves, 08 de marzo de 2018 a las 08:45

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Cuentos coeducativos

Cuentos coeducativos

El alumnado del Grado de Educación Infantil y el Grado de Primaria de Florida Universitària contará cuentos coeducativos a más de 2.500 niñas y niños de 46 centros educativos de la provincia de Valencia. Esta actividad de aprendizaje-servicio en centros de infantil y primaria, se enmarca dentro de las propuestas que el centro universitario ha organizado para conmemorar el Día de la Mujer. 

Bajo el lema "Perquè contar contes compta", el futuro profesorado acercará la educación en igualdad a las aulas de los centros valencianos. El alumnado de Florida Universitària pretende ofrecer una experiencia lúdica y coeducativa a las aulas de educación infantil y primaria de los centros educativos de la provincia que han mostrado interés en participar de esta experiencia. Durante la jornada se trabajarán cuentos no sexistas que presentan realidades libres de los estereotipos de género, que muestran familias diversas, una expresión afectivo sexual no necesariamente heteronormativa y materiales que previenen la violencia de todo tipo. 

"Estas actividades se complementarán con talleres, interpretaciones, y otro tipo de acciones que el alumnado de Florida Universitària ha preparado con mucha ilusión y entusiasmo", ha destacado Sandra Molines, docente de la Unidad de Educación de Florida Universitària, quien ha detallado que la actividad la podrán desarrollar de forma individual o en equipos. 

Para el adecuado desarrollo de esta actividad, las personas que participan han recibido formación en coeducación, perspectiva de género, androcentrismo, sexismo y diversidad afectivo-sexual. La coordinación entre las asignaturas de Psicología de la Educación, Psicología del Desarrollo y Lengua española para maestras y maestros ha sido el eje vertebrador que ha impulsado esta propuesta de trabajo.

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